¿Podría un videojuego ayudar a reducir los síntomas del autismo? Leave a comment


Brittany Travers, investigadora de la Universidad de Wisconsin–Madison, con un participante del estudio durante una sesión de capacitación para un videojuego que ayuda a mejorar el equilibrio en adolescentes con autismo. (Andy Manis/Sistema UW)

Una nueva investigación sugiere que un videojuego de entrenamiento del equilibrio no solo podría conducir a mejoras en la postura de los adolescentes con autismo, sino que también podría reducir los síntomas de la discapacidad del desarrollo.

Después de seis semanas de entrenamiento del equilibrio utilizando un juego de Nintendo Wii especialmente diseñado, los adolescentes con autismo mostraron una mejor estabilidad en su postura y una reducción significativa de la gravedad de los síntomas relacionados con la comunicación social, los comportamientos repetitivos y los intereses restringidos, según los hallazgos publicados recientemente en la revista Brain Communications. .

El estudio examinó a 34 personas con autismo y 28 sin autismo, todas entre 13 y 17 años, que fueron asignadas al azar para participar en la intervención de entrenamiento del equilibrio tres veces por semana o jugar videojuegos sedentarios.

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A los del grupo de intervención se les pidió que mantuvieran posturas de yoga y tai chi durante el mayor tiempo posible mientras estaban de pie sobre una tabla de equilibrio. Una imagen en una pantalla se volvería más brillante cuanto más tiempo mantuvieran la pose. A la mitad de las sesiones de una hora de duración los participantes podían jugar a otros videojuegos.

Cuando terminaron las sesiones, los participantes en el grupo de intervención habían aumentado el tiempo que podían mantener una pose en un promedio de 36 segundos, encontró el estudio.

Además, los investigadores dijeron que las resonancias magnéticas realizadas antes de que comenzara la intervención y después de que concluyó, mostraron cambios en la estructura cerebral de quienes realizaron el entrenamiento de equilibrio. Sin embargo, los cambios fueron diferentes en adolescentes con y sin autismo.

Las mejoras en los síntomas del autismo, que informaron los cuidadores, también fueron significativas, pasando de graves a moderados, según muestran los hallazgos. Pero los investigadores no observaron ninguna diferencia en las habilidades de la vida diaria de quienes participaron en la intervención.

Brittany Travers, profesora de terapia ocupacional de la Universidad de Wisconsin-Madison que trabajó en el estudio, anotó que los problemas de control motor predicen síntomas de autismo más graves y dificultad con las habilidades de la vida diaria. Dijo que los cambios en las habilidades de la vida diaria pueden tardar más en producirse.

“Estoy realmente interesada en tratar de entender mejor si hay algún tipo de tercera variable que explique la relación que cada (estudio) siguió encontrando en términos de características motoras y centrales del autismo”, dijo.

Los adolescentes del grupo de control no vieron mejoras en el control motor ni en sus síntomas de autismo, según los hallazgos.



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